El video del minuto: un espacio propio es una iniciativa creada en 1997 en Barcelona por Drac Màgic–Muestra Internacional de Cine de Mujeres, que ahora se propone desde una nueva plataforma: TRAMA (Coordinadora de muestras y festivales de cine, video y multimedia realizados por mujeres).
El año pasado iniciamos el Curso presencial de Formación Especializada en Derechos Humanos. En él se abordaron una serie de temas, a los que sumamos ahora tres módulos que permiten profundizar en cuestiones específicas.
Economía básica para comprender/ Oinarrizko ekonomia, ulertzeko
“No hay nada que sea un signo mas claro de demencia, que hacer algo una y otra vez, y esperar que los resultados sean diferentes”
Albert Einstein
El Seminario sobre Violencia de Género forma parte del VIII Programa de Género organizado por el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra en colaboración con la Adjuntía al Rector para las Relaciones Sociales y de la Comunidad, la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pública de Navarra y el Instituto de Promoción de Estudios Sociales (IPES). Cuenta con el apoyo del Instituto de la Mujer del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y el Instituto Navarro para la Igualdad.
Al hilo del TALLER DE ESCRITURA CREATIVA, queremos continuar realizando una tarea que sume nuevas propuestas en cuanto a temas, contenidos, formatos y posibilidades de expresión. En este sentido, ofrecemos el curso LITERATURA, IMAGEN Y CREACIÓN.
Taller práctico en el que se familiarizará a las personas que asistan con la realización fotográfica para sacar provecho de las cámaras que cada uno y una utilicen (formato analógico y/o digital). Se realizarán fotografías que se analizarán en clase con la intención de ir obteniendo mejores imágenes.
IPES ofrece la primera de una serie de Charlas-Debate, protagonizadas por expertas/os que acercan a nuestra ciudad las últimas investigaciones, teorías y reflexiones sobre la situación de las mujeres y las aportaciones feministas al pensamiento, la historia, el arte, la ciencia y otros aspectos de las Ciencias Sociales.
Las cuestiones que relacionan el Trabajo y la Sociedad con la Economía en un mundo globalizado son fundamentales a la hora de comprender las condiciones laborales, los problemas y derechos sociales, ahora mismo y en el futuro en el panorama internacional. Y, al mismo tiempo, cómo ante ellos se sitúan los sindicatos y en general la población, y las propuestas que se llevan a cabo
El psicoerotismo propone una invitación para trabajar las relaciones interpersonales de una forma mas justa y equilibrada; revisando el sistema sexo-género y proponiendo a los hombres tomar conciencia de su parte femenina y a las mujeres lo propio con su parte masculina.
Martes, 22 de mayo
¿Es China un país estable? Incógnitas sobre el ritmo de crecimiento chino
Mario Esteban, doctor en política china y relaciones internacionales de Asia Oriental. Profesor del Centro de Estudios de Asia Oriental de la Universidad Autónoma de Madrid.
América Latina: nuevas utopías
Charla-Cine-Debates
22 a 24 de mayo 2007
América Latina recupera protagonismo internacional. Los regímenes democráticos que sucedieron a las dictaduras no pudieron, no quisieron o no supieron dar respuesta a los grandes problemas del continente. Las desigualdades sociales se cebaron en la mayoría de la población. El riesgo de perder aún más la independencia económica y política ha provocado convulsiones sociales, poniendo en jaque la concepción formal de la democracia. De la confluencia de los movimientos sociales y de la crisis de la izquierda clásica han surgido nuevos gobiernos en distintos países, que han creado expectativas de un cambio real. Criticados por quienes ven peligrar su dominio secular sobre Latinoamérica y también por quienes no ven resueltas sus demandas más acuciantes, estos gobiernos tienen no pocos desafíos, entre otros: el proceso de integración, la reducción de la pobreza, el fin de la corrupción y el desarrollo de una democracia efectiva, ante una población escéptica con su clase política.
Martes, 22 de mayo
¿Es China un país estable? Incógnitas sobre el ritmo de crecimiento chino
Mario Esteban, doctor en política china y relaciones internacionales de Asia Oriental. Profesor del Centro de Estudios de Asia Oriental de la Universidad Autónoma de Madrid.
Martes, 22 de mayo
¿Es China un país estable? Incógnitas sobre el ritmo de crecimiento chino
Mario Esteban, doctor en política china y relaciones internacionales de Asia Oriental. Profesor del Centro de Estudios de Asia Oriental de la Universidad Autónoma de Madrid.
Plantas medicinales va dirigido a aquellas personas que quieran conocer sobre el terreno -esta vez en primavera- la variedad de hierbas, arbustos y árboles que crecen por nuestros valles y especialmente en la Cuenca de Pamplona.
Derechos Humanos, su enfoque en la Cooperación al Desarrollo. La necesidad de una trasversal aplicada
La necesidad de trasformar la cooperación y adecuarla a un enfoque de derechos resulta fundamental en un mundo donde precisamente se pretende lo contrario. La integración de los derechos humanos en los diversos ámbitos de la cooperación internacional al desarrollo siempre ha resultado complicada en el momento de traducir la teoría en práctica y se debe prestar todavía mucha atención y muchos esfuerzos.
Durante años, la literatura latinoamericana ha estado dominada por numerosos tópicos y clichés que han eclipsado o no han permitido valorar en su justa medida a una nueva promoción de escritores provenientes de Latinoamérica. Para entenderla es necesario olvidar antiguos referentes y conocer los nuevos caminos abiertos por una generación plural y cosmopolita que aspira a la universalidad. Como escritor representativo de esta nueva promoción de de escritores y escritoras contemporáneos y como impulsor del último encuentro entre algunas de estas personas en el Escorial (Curso de Verano: Nueva literatura de Extremo Occidente), Fernando Iwasaki es el autor apropiado para trazar una mirada sin complejos sobre este nuevo panorama literario y además señalar las claves de su propia obra.
Encuentro con la directora de cine Cecilia Bartolomé
Se licenció en la Escuela Oficial de Cinematografía de Madrid en 1960 y después de Josefina Molina y con Pilar Miró, tiene el honor de formar parte del primer grupo de directoras españolas. Con una obra tan interesante como desconocida para muchas personas y siempre comprometida con la realidad femenina, Cecilia Bartolomé dirigió en 1977 la película Vámonos Bárbara. Su documental Después de..., en 1980 es un imprescindible fresco político, social y cultural de la transición española, censurado y que no pudo estrenarse hasta 1983. Luego, en 1996, producirá Lejos de África, su última película hasta ahora.
Directora: Teresa Villaverde (Portugal, Francia, Rusia, Italia, 2006)
Presenta: María Castejón Leorza, licenciada en Humanidades, especialista en Cine y mujeres
Horario: 17.30 y 22.30 horas
Lugar: Golem Yamaguchi
Presenta: María Castejón Leorza, licenciada en Humanidades, especialista en Cine y mujeres
Directora: Kim Longinotto y Florence Ayisi (Camerún-Gran Bretaña, 2005) 104’
Directora:Andrea Staka (Alemania, Suiza, Bosnia-Hezegovina, 2006)
Selección realizada por TRAMA (Coordinadora de Muestras y Festivales de cine, vídeo y multimedia realizados por mujeres)
Horario: 17.30 y 22.30 horas
Lugar: Golem Yamaguchi
Selección realizada por TRAMA (Coordinadora de Muestras y Festivales de cine, vídeo y multimedia realizados por mujeres)
Horario: 17.30 y 22.30 horas
Lugar: Golem Yamaguchi
Directora: Lucinda Torre (España, 2006) Asturias, año 1993.
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
Kurtsoa bukatzen da eta azkenean uda datorkigu. Euskaraz bizi izan gara ikasturtean eta horretan jarraitu behar dugu oporretan ere. Uda une aproposa dugu jolasteko, musika entzuteko, irakurtzeko... Azken finean besteekin elkar bizitzeko eta lagun berriak egiteko. Zergatik ez euskaraz?
El estado del mundo ¿Desconcierto internacional?
Mesa redonda y Debate abierto
Profesorado del Área Internacional de IPES
Plantas medicinales va dirigido a aquellas personas que quieran conocer sobre el terreno -esta vez en otoño- la variedad de hierbas, arbustos y árboles que crecen por nuestros valles y especialmente en la Cuenca de Pamplona.
En los últimos veinte años, tiempo necesario para llegar a ser un maestro de la tradicional cítara china (guqin), la hiperarquitectura de hormigón y cristal ha transformado el paisaje urbano del gigante asiático. En ocasiones, ese correr hacia el mañana parece un espejismo que encubre un retorno al ayer. Dialéctica constante que atraviesa la milenaria historia de China. Tradición y Modernidad son las protagonistas de estas II Jornadas sobre el Mundo Chino.
El mundo actual atraviesa continuos y numerosos cambios, que están modificando las relaciones internacionales. La complejidad de estos hechos nos impide pararnos a pensar y conocer detenidamente la avalancha de información -a veces interesada, oculta otras - sobre los acontecimientos del mundo que nos rodea y comprender cómo acaban afectándonos.
Por otro lado, mucha de la información que de ella nos llega tiende a convertirla en una materia compleja y abstracta, que escapa a nuestra comprensión. A los ciudadanos-as nos conviene formarnos una opinión propia sobre realidades que nos afectan, incluso personalmente, y no dejarnos manipular por la palabrería mediática.
El fenómeno religioso ha sido capaz de lo mejor y de lo peor, pero sobre todo ha dado lugar a una investigación de miles de años a la búsqueda de una sabiduría que responda a las cuestiones clave de la existencia. Hoy es difícil aproximarse a ese acervo sin unas ideas preconcebidas, sin caer en los mitos, tópicos o visiones interesadas que con desgraciada frecuencia parecen formar el núcleo de lo religioso. Proponemos un acercamiento estimulante a un mundo en el que nada es lo que parece.
Curso de 36 horas. Lunes y miércoles. De 17,15 a 19,15 h. Desde el 15 de octubre.
Este curso sobre los libros y la documentación, pretende llevar a cabo un trabajo -primero de iniciación y luego de profundización intensiva- que aborde la catalogación de libros y publicaciones periódicas, la clasificación, la actualización y mantenimiento de ficheros, las descripciones bibliográficas, etc...
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Como en ciclos anteriores la propuesta consiste en aprender a entender, a conocer, y sobre todo a disfrutar y a deleitarse con las obras de arte.
Cada exposición tiene una parte teórica oral y otra práctica en la que se proyectan y comentan las obras.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
"LA LIBERTAD SE APRENDE EJERCIÉNDOLA",
Clara Campoamor
Discurso 1 de octubre de 1931.
Objetivo
Conocer las características principales de la narrativa y la poesía como géneros literarios.
Crear un registro de recursos técnicos adecuados para dar forma al texto y detectar incorrecciones.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Introducción
En los últimos tiempos se ha demostrado en numerosas ocasiones que la presión internacional resulta decisiva a la hora de llevar a buen puerto un proceso democratizador. En este contexto, las misiones internacionales de observación electoral se han revelado como un instrumento fundamental para conseguir encauzar los procesos de reforma política.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Introducción
En los últimos tiempos se ha demostrado en numerosas ocasiones que la presión internacional resulta decisiva a la hora de llevar a buen puerto un proceso democratizador. En este contexto, las misiones internacionales de observación electoral se han revelado como un instrumento fundamental para conseguir encauzar los procesos de reforma política.
Este curso pretende iniciarnos en la fotografía, mejorar los conocimientos básicos de las personas interesadas y acercar el arte de la fotografía por medio del desarrollo de habilidades que permitan tomar y analizar imágenes, plasmar conceptos y en definitiva comunicar de forma visual.
Hay un silencio extraño con respecto al mundo de los sentimientos y su enseñanza. Y aún más hacia el amor como elemento de debate y análisis. Vamos a reflexionar y diseccionar, desde muchas de las disciplinas científicas, su razón de ser o, en su caso, su imaginario como motor de muchos de nuestros actos. Se trata, en definitiva, de ir analizando con rigor los interrogantes que emergen en relación con la soledad, el deseo, la esperanza, la violencia, la culpa, la sexualidad, la química... y el impulso, que nos lleva a seguir soñando que el amor es el refugio a todas nuestras grietas.
Occidente tiene una imagen fija de África y no quiere cambiarla.
Es la imagen de la pobreza, la selva, la guerra, el sida y el hambre.
Este taller se desarrollará en dos partes: un primer encuentro con los recursos que es necesario integrar para un trabajo efectivo en este campo: EL CONFLICTO COMO OPORTUNIDAD. Una segunda que profundiza en temas y herramientas poco habituales en nuestro repertorio cotidiano: EL CONFLICTO: RANGO Y PODER.
Movimientos sociales, alternativas y procesos de cambio
Charla y Debate Abierto
Presentan la película/ Film hau aurkezten dute
Familia, escuela, pareja
La mediación es un instrumento alternativo de resolver o gestionar conflictos basado en un conjunto de técnicas de comunicación, de negociación y de mediación específicas aplicables a la familia, la pareja, la escuela, las organizaciones y empresas, las entidades políticas, y en general en el seno de cualquier relación social interpersonal. Esta "nueva cultura del acuerdo" enfatiza las estrategias de cooperación ("ganar-ganar") frente a las de confrontación e imposición, reduce los costes temporales, económicos y emocionales del conflicto e incrementa la autoestima al devolver el protagonismo a las mismas personas involucradas. El objetivo del curso es acercar a los profesionales, estudiantes de ciencias sociales (en particular, psicología, trabajo social, derecho...) así como al público en general, al conocimiento de estas nuevas técnicas y principios, a fin de que puedan aplicarlos a la conducción de los procesos de conflictos familiares y escolares.
Colombia: el derecho a vivir en paz. Las mujeres ante el conflicto colombiano
13 de Noviembre
ENCUENTRO DE MUJERES de Navarra con Betty Puerto, Joana Galindo e Ingrid García
Las mujeres colombianas ante el conflicto: Organizaciones de Mujeres en Colombia.
Se presentaran tambien las conclusiones de la ASAMBLEA INTERNACIONAL DE MUJERES POR LA PAZ, LA DEFENSA DE LOS DDHH Y CONTRA LA GUERRA EN COLOMBIA, que se celebra en Madrid los días anteriores.
Las mujeres que esteis interesadas podeis apuntaros en el 948 21 08 22 o por correo electronico: mugarik@nodo50.org
Lugar: Auzoenea c/Aldapa 3-5
19:00h
14 de Noviembre
CHARLA Y DOCUMENTAL 'TEJEDORAS DE PAZ' con Betty Puerto (OFP: Organización Femenina Popular) y Johana Galindo, realizadora de dicho documental
Lugar: ONCE c/Aralar 3
20:00h
15 de Noviembre
CHARLA Y DOCUMENTAL "Las invisibles", documental sobre la situación del desplazamiento de las Mujeres en Colombia con Ingrid Garcia de Asociación Nacional de Mujeres Campesinas, Negras e Indigenas de Colombia-ANMUCIC-.
LUGAR:ONCE c/Aralar 3
20:00h
El cuerpo es la morada de nuestro ser
El estrés, las posturas inadecuadas y los conflictos emocionales que en ocasiones forman parte de nuestra vida cotidiana van configurando en nuestro cuerpo tensiones que se traducen en dolores físicos, contracturas, acortamiento de algunos músculos y estrechamientos interarticulares, entre otras consecuencias, con la consiguiente pérdida del propio bienestar y calidad de vida. Con este taller se pretende llegar a armonizar a la persona en sus diferentes ámbitos para lo cual incidiremos en tres pilares básicos: el mental, el corporal y el energético.
La Biblioteca - Centro de Documentación de Mujeres de IPES ELKARTEA tiene el gusto de invitaros a la presentación del libro:
El vecino de abajo
Vamos a caminar explorando aspectos de nuestro vivir, para tratar de comprendernos un poco mas, y facilitarnos tanto nuestra vida interna, como nuestro estar en el mundo, saber hacernos felices. Lo haremos compartiendo durante un tiempo nuestras experiencias, y las otras personas, a través de lecturas, de películas; con dinámicas creativas (escritura, dibujo, etc...); siempre con humor, con cariño y respeto hacia cada persona.
La Biblioteca - Centro de Documentación de Mujeres de IPES ELKARTEA tiene el gusto de invitaros a la presentación del libro:
HILANDO FINO. mujeres, un viaje en común
La necesidad de trasformar la cooperación y adecuarla a un enfoque de derechos resulta fundamental en un mundo donde precisamente se pretende lo contrario. La integración de los derechos humanos en los diversos ámbitos de la cooperación internacional al desarrollo siempre ha resultado complicada en el momento de traducir la teoría en práctica y se debe prestar todavía mucha atención y muchos esfuerzos.
Objetivo Realizar una nueva exploración de la realidad a través del juego literario. Programa I. Desequilibrio en corto. El microrrelato como ¿género? Los rasgos de una nueva estética posmoderna. Orígenes y últimas tendencias de una literatura marcada por el juego y la ruptura. Comentario a la obra de Andrés Neuman: poeta de las distancias breves. Práctica de creación de microcuentos.
Charlas-Cine-Debates
Los Derechos Humanos son algo más que un lema, una intención o una referencia en las grandes declaraciones internacionales o en los propósitos de un sinfín de instituciones. Quizá por tanta mención a ellas, esas dos palabras han perdido buena parte de su significado y de su valor. Sin embargo, están presentes en el mundo de hoy y son imprescindibles si queremos vivir en una sociedad más libre, más equitativa y más solidaria. Los DERECHOS HUMANOS deberían ser el punto de partida de cualquier análisis de la realidad, sea internacional o cercana, en las ideas y en la práctica cotidiana.
Charla Abierta: MUJERES, GLOBALIZACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Comentarios y debate sobre el libro del mismo título (Cátedra, 2006) con su editora y co-autora, Virginia Maquieira. Profesora Titular de Antropología Social de la Universidad Autónoma de Madrid.
